Sí, amigos. Ayer coloqué las tarjetas SMILE! y unos cuantos anuncios (tanto en color, como en blanco y negro) del proyecto por las zonas públicas de la facultad.
Ahora sólo me queda esperar unos días a ver si hay participación, y rogaros desde aquí que votéis en las encuestas para poder extraer una reflexión de los resultados.
Próximamente, tengo planeado publicar una sección en este blog donde figuren las soluciones (la localización de cada tarjeta) por si a alguien se le escapa alguna, aunque esté fácil.
Gracias por la visita y suerte con los exámenes.
miércoles, 11 de junio de 2008
sábado, 7 de junio de 2008
¡YA ESTÁ A PUNTO!
Queridos camaradas, no quepo en mí de gozo sólo de pensar que por fin todo está casi hecho.
Tengo las tarjetas, que finalmente (debido a que la Vía del Estudiante es un duro camino lleno de asignaturas acechando examen en mano) se han quedado en un total de 12, más algún extra. Sólo falta ubicarlas en las zonas comunes de la facultad, cosa que haré a escondidas un día de estos.
También tengo hecho un cartel publicitario del proyecto que pegaré por ahí, bien a la vista, en los alrededores de la cafetería. Aquí el diseño:
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Tengo las tarjetas, que finalmente (debido a que la Vía del Estudiante es un duro camino lleno de asignaturas acechando examen en mano) se han quedado en un total de 12, más algún extra. Sólo falta ubicarlas en las zonas comunes de la facultad, cosa que haré a escondidas un día de estos.
También tengo hecho un cartel publicitario del proyecto que pegaré por ahí, bien a la vista, en los alrededores de la cafetería. Aquí el diseño:
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miércoles, 16 de enero de 2008
EL PATRÓN DE LAS TARJETAS
RIESGOS POTENCIALES
Hay una serie de elementos que me preocupan y que constituyen un riesgo razonable para este proyecto.
- Por una parte, pese a que esto está pensado para un público adulto, en ocasiones he visto a algún menor transitando por los pasillos de la facultad. No quisiera que este experimento dañara su sensibilidad, pero también es cierto que ha sido en raras ocasiones y que una facultad es uno de los mejores sitios para hacer esto debido a que casi todos los alumnos y profesores son mayores de edad.
- Así mismo, me preocupa que alguien pueda interpretar el fondo o la forma de estas imágenes como una forma de apología o apoyo a los conceptos de suicidio o infanticidio. Nada más lejos de la realidad. Soy de una generación cuya infancia coincidió en el espacio y el tiempo con un importante aumento de la violencia en el cine, los videojuegos y otras formas de entretenimiento y diversión, lo que a mi juicio ha influido notablemente sobre mi concepto del humor.
- Por último, y en menor medida, están los daños a las propiedades de la facultad derivados de la colocación de las tarjetas. Digo en menor medida por dos razones fundamentales:
Pienso tener cuidado al colocar las tarjetas para que estorben lo menos posible (evitando taquillas y cristales, etc) y además el estado del edificio hace tiempo que rebasó la terrible frontera de lo infrahumano.
Para evitar tener problemas serios, intentaré hacer todas las aclaraciones oportunas y colocar las tarjetas donde causen el menor daño posible.
- Por una parte, pese a que esto está pensado para un público adulto, en ocasiones he visto a algún menor transitando por los pasillos de la facultad. No quisiera que este experimento dañara su sensibilidad, pero también es cierto que ha sido en raras ocasiones y que una facultad es uno de los mejores sitios para hacer esto debido a que casi todos los alumnos y profesores son mayores de edad.
- Así mismo, me preocupa que alguien pueda interpretar el fondo o la forma de estas imágenes como una forma de apología o apoyo a los conceptos de suicidio o infanticidio. Nada más lejos de la realidad. Soy de una generación cuya infancia coincidió en el espacio y el tiempo con un importante aumento de la violencia en el cine, los videojuegos y otras formas de entretenimiento y diversión, lo que a mi juicio ha influido notablemente sobre mi concepto del humor.
- Por último, y en menor medida, están los daños a las propiedades de la facultad derivados de la colocación de las tarjetas. Digo en menor medida por dos razones fundamentales:
Pienso tener cuidado al colocar las tarjetas para que estorben lo menos posible (evitando taquillas y cristales, etc) y además el estado del edificio hace tiempo que rebasó la terrible frontera de lo infrahumano.
Para evitar tener problemas serios, intentaré hacer todas las aclaraciones oportunas y colocar las tarjetas donde causen el menor daño posible.
ESTADO DEL PROYECTO
De todo lo dicho en el anterior post se deduce que acabamos de pasar a la fase 2. En este momento tengo 12 postales de pequeños suicidas. En el futuro planeo hacer una serie de ellos (no sé cuántos serán aún) para que la gente los busque y algunos aparte que llamaré "BONUS" y que no figurarán en el cómputo total. En cada tarjeta se leerá un texto similar al siguiente ejemplo: "¡ENHORABUENA! Has encontrado EL CATADOR DE LEJÍA. ¡Encuentra a los otros 14 SMILE!"
Pero, como he explicado anteriormente, entre esas 14 no estarán las tarjetas BONUS (que serán ligeramente diferentes a las demás, en cuanto al contenido).
Pero, como he explicado anteriormente, entre esas 14 no estarán las tarjetas BONUS (que serán ligeramente diferentes a las demás, en cuanto al contenido).
CÓMO FUNCIONA ESTO: LAS TRES FASES
El SMILE! Project se estructura en tres fases en su desarrollo, a saber:
1 - La fase de creación de las imágenes. Probablemente durará hasta el final del proyecto, aunque llegado el momento en el que haya una cantidad prudente de imágenes, también se inicia la fase 2.
2 - La fase de creación del blog del proyecto. Una vez que hay material suficiente para tener algo que explicar, se explica mediante la publicación de un blog. Esta fase también dura hasta el final del proyecto, pero una vez que se ha explicado lo más importante en el blog y hay una cantidad importante de imágenes que esconder por la facultad, empiezan los preparativos de la fase 3.
3 - La fase de colocación de las imágenes en el recinto de la facultad y observación de la reacción del público. Esta fase concluye con una reflexión acerca de los resultados en este blog.
1 - La fase de creación de las imágenes. Probablemente durará hasta el final del proyecto, aunque llegado el momento en el que haya una cantidad prudente de imágenes, también se inicia la fase 2.
2 - La fase de creación del blog del proyecto. Una vez que hay material suficiente para tener algo que explicar, se explica mediante la publicación de un blog. Esta fase también dura hasta el final del proyecto, pero una vez que se ha explicado lo más importante en el blog y hay una cantidad importante de imágenes que esconder por la facultad, empiezan los preparativos de la fase 3.
3 - La fase de colocación de las imágenes en el recinto de la facultad y observación de la reacción del público. Esta fase concluye con una reflexión acerca de los resultados en este blog.
ARRANCA EL BLOG DEL SMILE! PROJECT
En este momento nace el blog que da soporte y explica el origen y el motivo del proyecto SMILE!.
Se trata de encontrar una serie de pequeñas imágenes escondidas por el recinto de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de La Laguna. Este experimento tiene tres vertientes:
1 - Buscar la ruptura de la rutina en el tránsito diario de estudiantes y profesores por la facultad. Aunque este tipo de arte ya esté inventado, le introduciremos elementos nuevos que hagan que merezca la pena participar en él como espectador.
2 - A este fin contribuirá el contenido de las imágenes, que es fuera de toda duda polémico. No es que lo considere una virtud en sí mismo, pero eso me ayudará a despertar el interés del espectador o participante potencial.
3 - Analizar la percepción del espectador ante un problema estético, incluso moral. Las imágenes son tiernas al tiempo que macabras... Aunque hay quien pueda encontrarlas graciosas. ¿Cuál de las tres características llamará la atención de más espectadores? ¿Generará rechazo? ¿Interés?
Se trata de encontrar una serie de pequeñas imágenes escondidas por el recinto de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de La Laguna. Este experimento tiene tres vertientes:
1 - Buscar la ruptura de la rutina en el tránsito diario de estudiantes y profesores por la facultad. Aunque este tipo de arte ya esté inventado, le introduciremos elementos nuevos que hagan que merezca la pena participar en él como espectador.
2 - A este fin contribuirá el contenido de las imágenes, que es fuera de toda duda polémico. No es que lo considere una virtud en sí mismo, pero eso me ayudará a despertar el interés del espectador o participante potencial.
3 - Analizar la percepción del espectador ante un problema estético, incluso moral. Las imágenes son tiernas al tiempo que macabras... Aunque hay quien pueda encontrarlas graciosas. ¿Cuál de las tres características llamará la atención de más espectadores? ¿Generará rechazo? ¿Interés?
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